Giáo án Tiếng Việt Lớp 1 (Chuyên đề) Sách Kết nối tri thức - Bài 1: Tôi là học sinh lớp 1 (Tiết 2) - Trần Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt Lớp 1 (Chuyên đề) Sách Kết nối tri thức - Bài 1: Tôi là học sinh lớp 1 (Tiết 2) - Trần Thị Liễu

1. Chuyên đề Trường “Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả dạy đọc hiểu trong môn Tiếng Việt lớp 1” Thứ Năm ngày 11 tháng 01 năm 2024 Tiếng Việt BÀI 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 1 (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Phát triển kĩ năng đọc: Thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một văn bản tự sự đơn giản; trả lời câu hỏi về nhân vật; quan sát nhận biết các chi tiết trong tranh và suy luận. - Phát triển kĩ năng viết: Thông qua hoạt động viết lại đúng câu câu trả lời; tô chữ hoa cỡ nhỡ, cỡ nhỏ; rèn kĩ năng viết câu. - Phát triển kĩ năng nói và nghe: Thông qua hoạt động trao đổi về nội dung văn bản. 2. Năng lực, phẩm chất: - Phát triển năng lực ngôn ngữ, giao tiếp và hợp tác (khi tham gia trò chơi; làm việc nhóm), tự giải quyết vấn đề, tự chủ và tự học. - Sự tự tin; khả năng nhận biết, bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân khi tham gia tiết học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Sách TV, vở tập viết. - GV: Máy soi, Powerpoint, video quy trình viết chữ hoa cỡ nhỡ, cỡ nhỏ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Khởi động (2-3’) - HS hát theo video bài “Chúng em là HS lớp - HS thực hiện 1” – Nhạc và lời: Phạm Tuyên - Em thấy các bạn HS lớp 1 trong bài hát như - Các bạn đến trường vui vẻ, thế nào? chăm ngoan, vâng lời. 3. Trả lời câu hỏi (11-12’) - HS đọc to - Cả lớp đọc thầm – Nhận xét bạn. - Đọc thầm 3 câu hỏi ở mục 3 – SGK/5 - HS đọc - Các em hãy dựa vào bài đọc, suy nghĩ trả lời 3 câu hỏi ở mục 3 (trong thời gian 1’) - HS thực hiện + Em hãy chia sẻ câu trả lời của mình theo - HS báo cáo xem mình đã chia kĩ thuật “Lẩu băng chuyền” – Trong vòng 2’ sẻ với những bạn nào. * Tổ chức HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn?” 1 Giáo viên: Trần Thị Liễu
2. Chuyên đề Trường “Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả dạy đọc hiểu trong môn Tiếng Việt lớp 1” Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cách chơi: Các em sẽ có 3 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 10 giây suy nghĩ, chọn và xoay hoa đáp án A, B hoặc C trên bông hoa để đúng với nội dung câu hỏi. Câu 1. Bạn Nam học lớp mấy? - HS đọc to câu hỏi – lớp đọc A. Lớp mẫu giáo thầm B. Lớp 1A - HS lựa chọn câu trả lời C. Lớp 2A - Vậy bạn Nam học lớp mấy? - Bạn Nam học lớp 1A. (2-3 HS trả lời) - Bạn Nam đang học lớp 1 trường nào? - Trường tiểu học Lê Quý Đôn - Còn em đang học lớp nào? Trường nào? - HS chia sẻ Câu 2. Hồi đầu năm, Nam học gì? - HS đọc to câu hỏi – lớp đọc A. Học chữ cái thầm B. Học vẽ - HS lựa chọn câu trả lời C. Học múa hát Câu 3. Bây giờ, Nam biết làm gì? - HS đọc to câu hỏi – lớp đọc A. Đọc truyện tranh thầm B. Làm toán - HS lựa chọn câu trả lời C. Cả hai đáp án trên - Em bây giờ đã biết thêm được những gì? - 2 HS chia sẻ - Nhận xét, đánh giá 4. Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi a ở mục 3 (24 - 25’) - Đọc yêu cầu mục 4? - 1 HS đọc to yêu cầu mục 4 – cả lớp đọc thầm theo. - Đọc và trả lời lại câu hỏi a ở mục 3? - HS đọc câu hỏi a ở mục 3 - 3 đến 5 HS trả lời: - GV đưa câu mẫu lên màn hình: Nam học lớp 1A. Nam học lớp 1A. - Đây là 1 câu hoàn chỉnh. - Vì sao em biết đây là một câu hoàn chỉnh? - Chữ cái đầu câu được viết hoa, cuối câu có dấu chấm. - Trong câu này chữ cái nào được viết hoa? - Chữ N được viết hoa. * GV hướng dẫn chữ N viết hoa: - GV đưa chữ N viết hoa cỡ nhỡ. - HS đọc chữ N viết hoa cỡ nhỡ. - GV hướng dẫn tô bằng video - HS quan sát - HS tô khan. - GV đưa chữ N viết hoa cỡ nhỏ. - HS đọc chữ N viết hoa cỡ nhỏ. 2 Giáo viên: Trần Thị Liễu
3. Chuyên đề Trường “Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả dạy đọc hiểu trong môn Tiếng Việt lớp 1” Hoạt động của GV Hoạt động của HS + Em hãy so sánh về độ cao, độ rộng của - Chữ N viết hoa cỡ nhỏ bằng chữ N viết hoa cỡ nhỏ với chữ N viết hoa cỡ một nửa độ cao, độ rộng chữ N nhỡ? viết hoa cỡ nhỡ. + Chữ N viết hoa cỡ nhỏ gồm có mấy nét? - Gồm 3 nét, cao 2 dòng ly rưỡi. Cao mấy dòng ly? * GV nêu quy trình viết chữ N hoa cỡ nhỏ (bằng Video) Đặt bút giữa dòng ly 1 viết nét 1 đến giữa - HS quan sát. dòng ly 3, chuyển hướng bút viết tiếp nét 2 đến đường kẻ 1, chuyển hướng bút viết tiếp nét 3 cao 2,5 dòng ly. Dừng bút ở đường kẻ 3, ta được chữ N viết hoa cỡ nhỏ. (Lưu ý: Đầu nét 1 lượn cong chạm đường kẻ dọc bên trái và nét 2 hơi xiên nằm giữa ô thứ 2, đầu cong nét 3 chạm đường kẻ dọc bên phải) - GV viết mẫu - HS quan sát * GV đưa chữ mẫu N in hoa + Chữ N in hoa, được viết bởi nét thẳng cao 2 dòng ly và 1 nét xiên, thêm 1 nét thẳng tiếp theo cũng cao 2 dòng ly. - Đưa hiệu lệnh viết bảng con chữ N hoa cỡ - HS viết bảng con 1 dòng chữ N nhỏ viết hoa cỡ nhỏ - HS chia sẻ bảng - Nhận xét, sửa sai cho HS - Nhận xét bạn * Viết vở tập viết - Nhiệm vụ đầu tiên là các em hãy tô chữ N - HS mở vở tập viết viết hoa cỡ nhỡ và cỡ nhỏ: + Khi tô em lưu ý điều gì? - Em cần tô trùng đường chấm. - Soi bài – nhận xét, sửa chữa. - Nhiệm vụ tiếp theo: Viết câu trả lời cho câu hỏi a ở mục 3 vào vở tập viết. - GV đưa câu lên màn hình: + Khi viết câu em cần lưu ý gì? - Cách lề 1 ô vuông to, chữ cái đầu câu phải viết hoa. - GV đưa bài mẫu. - HS quan sát. - HS viết vở tập viết. - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết. 3 Giáo viên: Trần Thị Liễu
4. Chuyên đề Trường “Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả dạy đọc hiểu trong môn Tiếng Việt lớp 1” Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Soi bài, HS, GV nhận xét và sửa sai: Trình bày, lỗi chính tả, nét chữ. - HS chia sẻ, nhận xét bài viết * GV nhận xét giờ học của bạn - Em cảm thấy như thế nào về tiết học hôm nay? - HS nêu Điều chỉnh sau tiết dạy .. .. 4 Giáo viên: Trần Thị Liễu